Pascal Gascoin


Articles de cet auteur

jeudi 19 novembre 2015
par  Pascal Gascoin

Travailler àcomprendre les événement du 13 novembre avec des jeunes

Vous trouverez ci-après quelques références et supports pour accompagner ce travail avec des enfants ou des jeunes...
Sur le site Eduscol : "Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France", dossiers pédagogiques, articles...
Des Médias, support à(...)

lundi 16 novembre 2015
par  Pascal Gascoin

Soyons solidaires, fraternels, unis et rassemblés ! Résistons, mobilisons†nous, construisons des espaces àpenser ensemble pour lutter contre l’obscurantisme

Les CEMEA Réunion souhaitent relayer ce communiqué de l’Association régionale des CEMEA ÃŽle de France. Celui-ci s’adresse à tous les administrateurs-trices, les militant-es, les collègues et au delà à tous les éducateurs-trices... A tout ceux et celles qui se reconnaissent dans les valeurs portées (...)

mardi 27 octobre 2015
par  Pascal Gascoin

"Dégooglisons internet" àLa Réunion !

Dans le cadre du mois de l’économie sociale et solidaire, les CEMEA Réunion ont invité Pierre Yves GOSSET, délégué Général de l’association Framasoft à venir présenter l’initiative « Dégooglisons l’internet  » et l’ensemble des services que Framasoft met à la disposition du grand public et des (...)

mardi 15 septembre 2015
par  Pascal Gascoin

Formations Professionelles Continues Animation/Éducation 2015/2016

Ces formations, proposées par le réseau national des CEMEA, à destination des animateurs, assistants d’éducation, enseignants, éducateurs, directeurs d’Accueil Collectifs de Mineurs, AVS, coordonateur de Projet Éducatif de Territoire, parents, administrateurs associatifs, éducateurs de jeunes enfants, (...)

jeudi 6 août 2015
par  Pascal Gascoin

Le Bafa écartelé

Ce texte est issu du dernier numéro de la revue "Les Cahiers de l’animation" : Voir le sommaire et commander le numéro
Le champ de l’animation est en profonde évolution depuis quelques années. Mutation qui ne va pas sans questionner le statut et la formation des acteurs. La réforme des rythmes (...)

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